miércoles, 31 de julio de 2013

CU aprobó reglamento de pensiones por incapacidad del personal obrero de la @UCarabobo

Prof. Pablo Aure, Secretario UC
Secretaría elevó ante el Consejo Universitario reglamento que concederá pensiones con motivo de incapacidad del personal obrero de la Universidad de Carabobo
·        En sesión ordinaria Nro. 1.703 del lunes 29 de julio, se  aprobó en tercera discusión el instrumento reglamentario.
 El Secretario de la Universidad de Carabobo, profesor Pablo Aure, en el marco de la defensa de los beneficios socio-laborales de los trabajadores de esta Casa de Estudios, elevó ante el Consejo Universitario durante la sesión ordinaria Nro. 1.703 del día lunes 29 de julio el proyecto de reglamento que concederá el beneficio de pensiones con motivo de incapacidad del personal obrero de la Universidad de Carabobo, para su tercera discusión, lo cual fue aprobado por los consejeros universitarios.
En ese sentido, se hace justicia social para el colectivo obrero universitario ya que en el marco de la iniciativa de la Secretaria de esta Casa de Estudios el Prof. Aure elevó ante el ilustre Consejo Universitario el proyecto de instrumento reglamentario que normará el otorgamiento de las pensiones con motivo de la incapacidad que le pueda sobrevenir a cualquier trabajador obrero de la institución con motivo de accidente de trabajo o enfermedad ocupacional.
El Prof. Aure informó que se ha venido  trabajando conjuntamente con la Asociación Sindical respectiva, manteniendo reuniones de trabajo con  el Sindico Único de Trabajadores de la Universidad de Carabobo (SUTRAUC), con la Dirección de Recursos Humanos, con la Consultoría juridica de la UC así con el equipo de trabajo de su Despacho, a fin de elaborar y analizar el documento que fue elevado ante el Consejo Universitario, siendo sometido a la primera, segunda y tercera discusión correspondiente ante la máxima instancia.
Además destaca el Secretario que el reglamento contará con quince (15) artículos que regulará la concesión de este beneficio socio-laboral, al efecto, se propuso al Consejo que considerara y aprobara el compromiso de mantener y continuar otorgando a los obreros que sean pensionados todos y cada uno de aquellos beneficios vigentes en los convenios preexistentes así como los acordados en Convención de trabajo respectiva, actas u otros instrumentos que los complementen con la finalidad de no desmejorar a este colectivo trabajador.
Dice al respecto el Prof. Aure, que este logro beneficia al personal obrero ya que a partir de ahora cuentan con un instrumento normativo que lo ampara ante un eventual accidente de trabajo, o el padecimiento de una enfermedad profesional contarán con el beneficio de la pensión de incapacidad, con lo cual damos cabal cumplimiento a principios constitucionales y laborales, al efecto, se honran preceptos constitucionales-laborales que establecen la obligación del Estado a garantizar la adopción de medidas necesarias a los fines de que toda persona pueda obtener ocupación productiva, que le proporcione una existencia digna y decorosa.
Finalmente informó el Prof. Aure, que la Universidad de Carabobo previo los estudios y análisis realizados resolverá primeramente los casos de aquellos obreros que actualmente se encuentren en situación de avanzada edad o de incapacidad permanente lo cual les impida realizar las tareas inherentes a sus cargos, siempre y cuando el personal, obviamente cumpla con los requisitos que permitan otorgarle la pensión de incapacidad, y así progresivamente se irán conociendo y resolviendo el resto de las solicitudes.

Haremos lo humanamente posible para tener graduación de médicos en la @UCarabobo en diciembre

Estudiantes de medicina reprogramaron prácticas profesionales para graduarse

Cada facultad evaluará las materias que se ofrecerían en los cursos de nivelación.(Foto Eduardo Valencia)
 BEATRIZ OLIVA
boliva@el-carabobeno.com
Los estudiantes de sexto año de Medicina de la Universidad de Carabobo (UC) reprogramaron las prácticas profesionales para cumplir con el reglamento y poder graduarse en diciembre de este año. 
Se espera que la escuela envíe a la Dirección General de Asuntos Estudiantiles (Digae) la reprogramación oficial para determinar la posible fecha del acto de grado. “Se va hacer todo lo humanamente posible para ver si este año se puede salvar la graduación de médicos, pero no es seguro”, precisó el secretario de la UC, Pablo Aure. 
La paralización de las actividades puede generar que no ocupen un cargo en una medicatura rural. Aure lamentó que de no graduarse se les truncaría el proyecto a cientos de estudiantes y se pone en riesgo la atención médica en el centro del país. 
Aure hizo un llamado en la solidaridad de los docentes, pues consideró que la lucha debe hacerse con las puertas abierta. Además señaló que el único instrumento que rige el ajuste salarial de los universitarios son las normas de homologación. “No puede haber una convención colectiva que menoscabe el artículo 109 de la Constitución, que consagra la autonomía universitaria”. 
Las demás graduaciones de noviembre y diciembre están en riesgo. Al secretario no le quedó duda que las fechas estipuladas deban ser reprogramadas. Otro de los actos que se puede salvar es el de Educación, pues a unos 700 estudiantes bachilleres les faltan las pasantías o el servicio comunitario.  
A pesar de que la Facultad de Odontología reinicio las actividades académicas y  prácticas, Aure no precisó si los tiempos se puedan cumplir por la fecha en que estén listos los expedientes. También se espera que envíen la reprogramación a Digae. 
Cursos de nivelación y avance
En los últimos años la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU)  ha cancelado una de las dos materias que inscriben los estudiantes en los cursos de nivelación y avance, por lo que se estima que, en caso de realizarse, el gobierno envíe el presupuesto necesario para abrirlos. 
A cada consejo de facultad le corresponde decidir este jueves si se abren los cursos de nivelación y avance para atender la demanda de los estudiantes, pero a criterio de Aure, la universidad debe estar “activa” para poder abrir el verano.  
El profesor que esté interesado en dictar el verano debe consignar la intención de participar por lo menos 20 días hábiles antes de iniciarlo. “Para la fecha cada facultad debe tener la intención como dice el reglamento”, indicó Aure.

lunes, 29 de julio de 2013

Reprogramación procesos admisión 2013 @UCarabobo


CU de la @UCarabobo hoy le dio respuesta a los jubilados

Para los que preguntan el motivo de la diferencia en el pago del bono vacacional al personal jubilado de la UC.
Estas cartas demuestran las causas. Pues la OPSU envió un instructivo para la aplicación del cálculo de la prima de titularidad.
En tal sentido, en la sesión ordinaria del CU de hoy (29/07/2013) y con la presencia de nuestra rectora Jessy Divo de Romero, el vice rector administrativo José Angel Ferreira, de los 7 decanos,  los consejeros profesorales Mariaelena Labrador, Carlos Cochiarella, Grover Moro y mi persona, se aprobó por unanimidad de los presentes el pago del diferencial en los próximos días.
Quedando así aclarada la situación de desmejoría a los jubilados, la cual no es imputable a las autoridades tal y como mal intencionadamente una pareja de exautoridades acompañadas de grupetes politiqueros  han querido hacer ver, pero los documentos adjuntos lo esclarecen.   




Apartheid endógeno

El Carabobeño
¡Hasta cuándo!
Apartheid endógeno
(Foto EFE/Arcvhivo)
 Pablo Aure
@pabloaure
¿Cómo transformar nuestro país? Intentaré no excluir responsabilidades de ningún sector ideológico. No tengo dudas, a pesar de la acentuada polarización, de que  quienes vivimos en Venezuela queremos vivir en paz. Los discursos y, en ciertos casos, las acciones, son lo que nos aleja, haciendo que brote en nosotros algo que seguramente existía, pero no lo abonábamos constantemente: el odio al otro. No nos aceptamos como hermanos si pensamos y defendemos posiciones diferentes. Hacemos que todo gire en torno a la diatriba política. En lo particular, creo que esas diferencias o especie de apartheid lo padecemos en muchos eventos de la vida sin importar dónde nos encontremos.
El viernes pasado tuvimos la oportunidad de escuchar a Thaninga Pandit Shope-Linney, excelentísima embajadora de la República de Sudáfrica, quien vino a la Universidad de Carabobo a conmemorar los 25 años del Doctorado Honoris Causa que nuestra alma máter carabobeña confirió a Nelson Mandela. 
Las palabras que pronunció la diplomática sudafricana confieso que me estremecieron. No nos habló de Mandela: nos explicó el significado del racismo y del apartheid. Nos relató cómo se vivía en Sudáfrica en aquellos tiempos. Estaba desgraciadamente institucionalizada la diferencia racial. Muchos negros estuvieron presos porque, con razón, se oponían a la segregación racial de la clase gobernante. Nos contaba que en los parques había bancos que decían “solo para blancos”, o baños públicos con el mismo letrero. No estamos hablando de siglos sino de hace pocas décadas. Eso lo vivió Sudáfrica; y contra eso Mandela y muchos otros líderes negros se rebelaron, costándole 27 años de prisión a Mandela, y a otros muchos, la desaparición o la muerte. 
Antes de ingresar al acto, en el despacho de nuestra rectora magnífica, nos reunimos las autoridades universitarias con algunos ex rectores, entre ellos, quien impulsó aquel doctorado hace 25 años, Gustavo Hidalgo, caballero que le hace honor a su apellido. Él recordaba esos momentos, y en la conversación informal con la embajadora visitante decía que Mandela merecía otro doctorado adicional al que la UC le otorgó estando preso: el que se ha ganado ya en libertad con el ejemplo de humildad y de grandeza que ha demostrado a lo largo de su vida. 
Thaninga Pandit nos decía que el secreto está en el perdón y no en el olvido. Nadie debe olvidar lo vivido, pero la grandeza se demuestra en que, aun habiendo padecido ese terrible mal, perdonando se alcanza la grandeza. Finalizando su discurso nos dijo, que Venezuela era un país muy bello rematando con estas palabras: “No permitan que la política los separe, porque pueden perder la patria”. 
Caso Venezuela
Guardando las distancias, y las causas de nuestras diferencias, acá en Venezuela debemos hacer nuestras las lecciones de Mandela. Imposible será reencontrarnos si actuamos con venganza y no nos reconocemos como hermanos. 
Los venezolanos vivimos nuestro propio apartheid. No solamente entre chavistas y opositores, sino entre los propios oficialistas por dentro y nosotros en el sector opositor. Pensamos solo en los intereses grupales y no nos sentamos a ponernos de acuerdo en lo que coincidimos para la grandeza del país. Que se entienda bien, eso está ocurriendo en la mayoría de las instituciones. 
La gran pregunta es: ¿cómo combatir esa perversión? No es fácil hacerlo de un día para otro. No será el trabajo de una sola generación, pero si no comenzamos a intentarlo, a la vuelta de la esquina estaremos a las puertas de una guerra civil. Los niveles de intolerancia en algún momento explotarán, y los resultados son difíciles de predecir. Caeremos todos. Allí no habrá discriminación racial. 
La educación es el camino
Decía Gandhi: “No hay camino hacia la paz, la paz es el camino”. Parafraseándolo, solo debemos decir como él, que la educación es el único camino que nos puede conducir a la unificación como pueblo. 
No solo con educación formal como la que recibimos en los institutos educativos, sino con la instrucción familiar. El ejemplo que los padres dan a sus hijos es capital. Proscribir esa viveza criolla como colearnos en las filas, pasar de primero aunque el turno le corresponda a otro, comprarle al vigilante del banco un número para que nos llamen sin hacer cola. Somos vivos, eso sí, pero muy incultos, sin darnos cuenta de que esas acciones son las que nos van destruyendo como nación. 
Mientras no entendamos que el cambio está en nosotros mismos nos pasaremos una eternidad criticando a los gobiernos, porque siempre tendremos gobernantes para que soporten la pesada carga de la segregación. 
La Universidad tiene una misión unificadora
Hemos dicho que solo mediante la educación podremos avanzar. Desde las familias, escuelas, liceos y universidades, tenemos una enorme responsabilidad. 
La universidad es siempre una fuente de todo aprendizaje. No podemos dejar de luchar y dar ejemplo para que en nuestra institución no exista discriminación entre nosotros mismos, ya sea en nuestro trato cotidiano o con relación a los beneficios.  Aunque a Dios gracias, por unanimidad, nuestro Consejo Universitario está poniendo correctivos a esas diferencias, es  una batalla continua que debemos librar.   
No puedo culminar estas reflexiones, sin referirme a la crisis actual,  llevamos dos meses paralizados, en algunas universidades, y en ellas casi todas las facultades, la efervescencia del conflicto ha bajado. Las secuelas serán irreparables, al menos en lo inmediato. Insisto no para buscar culpables. Si es el Gobierno o es la oposición, porque a ese extremo también hemos llegado en este problema de la universidad. Dividirnos entre oficialistas y opositores dependiendo de qué lado estemos: si estamos o no, de acuerdo con el paro. 
Un colega profesor de la facultad de Ingeniería me contó ayer que el viernes, mientras hacía cola en Hidrocentro para pagar el agua, algunos de los que estaban allí criticaban diciendo que era una desfachatez  de los profesores universitarios (generalizando) estar de paro sin medir las consecuencias. La comunidad extramuros ve el paro universitario como una acción política perjudicial para los estudiantes. Y no encuentran explicación convincente, pues es verdad que los sueldos del personal universitario son muy bajos, pero lo mismo pasa con casi todos los servidores públicos: maestros, profesores de educación media, enfermeras etc. Qué tal si todos se pararan indefinidamente, y que se preguntó una ama de casa. Pues bien, estamos seguros de que la mayoría de los venezolanos, por mucho que compartan y entiendan nuestras penurias económicas, no avalan el mecanismo del paro indefinido. 
Quiero dejar clara mi posición una vez más. Lucho por las reivindicaciones de todos los universitarios: obreros, estudiantes, administrativos y docentes. Eso sí, la pelea debemos darla sin sacrificar el derecho de nadie. En este caso, de los estudiantes, y de sus padres pues numerosos de ellos pagan residencias y gastos de manutención. 
En Venezuela hasta los militares de bajo rango ganan poco. Es inconcebible en un país que tanto ha recibido en estos últimos años por renta petrolera. Estamos conscientes de que el único instrumento válido y vigente para fijar el salario de los docentes universitarios son las normas de homologación. Así que no nos coloquemos en ningún bando. Todos, y en esto incluyo a oficialistas y opositores, estamos de acuerdo en algo: que ganamos poco. Pero el aumento no lo podemos luchar parando las actividades. 
Causas del paro en la UC
Les confieso que siento que el paro, por lo menos acá en la Universidad de Carabobo, lo han utilizado para otros fines. Para crear divisiones. Quizá en lo inmediato algunos lo vean como una manera de obtener réditos políticos, sumándose a lo que han querido vender como la única manera de enfrentarse a un gobierno ciego, sordo y mudo, como la canción. Sé que otros se identifican con el paro de una manera sincera. Pero los promotores, esos que han medrado y vivido por muchos años de la política universitaria saben que es un grave daño lo que se le hace a los estudiantes y al país parando la universidad. Para ellos lo importante no es la Universidad, sino volver a llegar al poder. Esa universidad parada es precisamente la que yo no quiero, y no tengo dudas de que tampoco quiere la gran mayoría de la comunidad. Por cierto, hoy hay una asamblea (y que informativa) de la APUC. No entendemos por qué para informar hace falta una asamblea. Pero veremos qué informan en vísperas de un receso vacacional de 45 días. 
@pabloaure

sábado, 27 de julio de 2013

¿Graduaciones en la @UCarabobo a finales de año? Reflexiones


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Estimados aspirantes y público en general, el cronograma que aquí transcribo es el correspondiente a los actos de grado que "deberían" efectuarse durante los meses de noviembre y diciembre. 
En él, se detallan cronológicamente todos los pasos que deben seguir las Direcciones de Asuntos Estudiantiles de las respectivas Facultades para poderlos llevar a feliz término. Es decir que efectivamente se gradúen en la fechas aquí previstas. 
En DIGAE (Dirección General de  Asuntos Estudiantiles) la cual depende directamente de la Secretaria de la UC, despacho el cual y por ahora, está a mi cargo, es la encargada de organizar, revisar y supervisar todo lo relacionado a las graduaciones, pero, siempre dependemos de las 7 Facultades que integran la UC. No podemos organizar actos sin listas de graduandos (recuerden que en los actos se utilizan togas, birretes, estolas, medallas, elaboramos títulos, entregamos notas certificadas y otros documentos), por eso se establece un cronograma de trabajo. 
Todos los procesos son manuales y quiero también informarles que el personal encargado de la revisión de los voluminosos expedientes de cada bachiller (un promedio de 50 materias por cada bachiller) para ponerle lo que denominamos el Ok académico (es decir cumplió todos los requisitos para graduarse) los trabajadores de DIGAE lo hacen con especial esmero, no tienen horario, ni sábados ni domingos ni tampoco días feriados cuando se trata de cumplir con los futuros profesionales, porque entienden el trabajo como un apostolado al servicio del país. 
Hay dos coordinadoras claves para que los actos de grados se realicen con la majestad y celeridad que los egresados se merecen. Ellas son: las licenciadas Thais Gutierrez y Rosaura Ochoa, desde luego ellas también tienen sus colaboradores que tampoco las abandonan.
¿Por qué les hago este relato? simple y llanamente, que por mucha voluntad y dedicación que podamos tener para la realización de los actos de grado previstos para noviembre y diciembre, a esta hora que escribo con preocupación y cierto dejo de nostalgia debido al paro que padece nuestra institución de dos meses, en esto oscuros momentos de la Universidad venezolana, no tengo dudas que ese cronograma tendrá que ser reprogramado. Recordemos que la semana que viene comienza el periodo vacacional de 45 días. Escribo y reflexiono preguntándome:¿es logico que una Universidad cierre sus puertas durante 45 días? Creo y pienso en una Universidad permanentemente abierta, cuyas bibliotecas trabajen las 24 horas del día. Se que no estamos cerca de lograr esa aspiración, por factores internos pero también externos.      
Pues bien, intentaremos y probablemente lo lograremos realizar para finales de año algunos actos de grado, pero no en las mismas fechas, lamentablemente con responsabilidad debo afirmar que no creo que en todas las carreras tendremos graduandos. 
Finalmente les reitero el compromiso que asumí cuando me encargué de la Secretaría de la Universidad de Carabobo. Juré defenderla y trabajar para la comunidad; sabía la responsabilidad que estaba asumiendo en estos momentos difíciles que vivimos. No los defraudaré seguiré luchando por nuestra Alma Máter carabobeña y por el país.  
No puedo terminar estas líneas sin expresarles que siento nadar contra corriente he luchado contra el paro pero no se ha logrado levantar, lo seguiré haciendo porque jamás concebiré una Universidad cerrada por muy justas que sean las peticiones de mis colegas profesores. Veo la Universidad como lo que es: una comunidad espiritual que reúne a profesores y alumnos en búsqueda de la verdad, y de paro, jamás la encontraremos.
Pienso que la agenda gremial es necesaria, pero nunca debe soslayar la agenda académica.
Prof. Pablo Aure
Secretario UC      
Verán las fechas que en un principio fueron programadas resaltadas en amarillo; pero por las razones antes expuestas esos actos de grado tendrán que ser reprogramados. Recuerden: ¡defender la Universidad de Carabobo es tarea de todos! Luchemos por ella y por el país, pero con la UC siempre activa!!!!!! 
    
        UNIVERSIDAD DE CARABOBO
SECRETARÍA 
DIRECCIÓN GENERAL DE ASUNTOS ESTUDIANTILES

CRONOGRAMA DE ACTOS ACADÉMICOS 2013


FACULTAD/
ESCUELA

I ENTREGA DE DIGITAL Y ACTAS A DIGAE
ULTIMA ENTREGA DE DIGITAL Y ACTAS A DIGAE
ENSAYO GRADUANDOS TEATRO ALFREDO CELIS PEREZ

FIRMA DEL LIBRO EN DIGAE

ACTO ACADEMICO TEATRO ALFREDO CELIS PEREZ
EDUCACION
(Pregrado-Postgrado)
20 DE MAYO
1 DE OCTUBRE
7 DE OCTUBRE
29 Y 30 DE OCTUBRE
27 Y 28 DE NOVIEMBRE
INGENIERIA
(Pregrado-Postgrado)
09 DE MAYO
04 DE OCTUBRE
7 DE OCTUBRE
01 DE NOVIEMBRE
29 DE NOVIEMBRE
Carreras Técnicas de Cs
de la Salud
22 DE ABRIL
09 DE OCTUBRE
14 DE OCTUBRE
05 Y 06 NOVIEMBRE
10 Y 11 DE DICIEMBRE
FACES Valencia
(Pregrado-Postgrado)
20 DE MAYO
08 DE OCTUBRE
14 DE OCTUBRE
07 Y 08 DE NOVIEMBRE
05 Y 12 DE DICIEMBRE

FACES Maracay
(Pregrado-Postgrado)
20 DE MAYO
08 DE OCTUBRE
14  DE OCTUBRE
07 Y 08 DE NOVIEMBRE
05 Y 12 DE DICIEMBRE
MEDICINA
(VALENCIA-MARACAY)
11 DE ABRIL
29 DE OCTUBRE
21 DE OCTUBRE
11 Y 12 DE NOVIEMBRE
03 Y 04 DE DICIEMBRE
POSTGRADO
CS de la Salud
Valencia-Maracay
11 DE ABRIL
29 DE OCTUBRE
14 DE OCTUBRE
11 y 12 DE NOVIEMBRE
03 Y 04 DE DICIEMBRE
                                                                     


FACULTAD/
ESCUELA

I ENTREGA DE DIGITAL Y ACTAS A DIGAE
ULTIMA ENTREGA DE DIGITAL Y ACTAS A DIGAE
ENSAYO GRADUANDOS TEATRO ALFREDO CELIS PEREZ

FIRMA DEL LIBRO EN DIGAE

ACTO ACADEMICO TEATRO ALFREDO CELIS PEREZ
BIOANALISIS
(VALENCIA-MARACAY)
18 DE ABRIL
25 DE OCTUBRE
21 DE OCTUBRE
13 DE NOVIEMBRE
10 Y 11 DE DICIEMBRE
ENFERMERIA
LIC. Y TSU
(Valencia-Maracay)
16 DE ABRIL
25 DE OCTUBRE
21 DE OCTUBRE
14 DE NOVIEMBRE
10 Y 11 DE DICIEMBRE
FACYT
17 DE JUNIO
15 DE OCTUBRE
14 DE OCTUBRE
15 DE NOVIEMBRE
06 DE DICIEMBRE
ODONTOLOGIA
(Pregrado-Postgrado)
22 DE MARZO
01 NOVIEMBRE
21 DE OCTUBRE
15 DE NOVIEMBRE
06 DE DICIEMBRE
                                                                     
  Graduaciones  
                                                                                                                                                                                                                                                                                  Licenciada Thais Gutiérrez



No permitan que la política los separe, pueden perder la patria

El Carabobeño
No permitan que la política los separe, pueden perder la patria
Autoridades de la UC junto a la embajadora de Sudáfrica en Venezuela. (Foto José Alberto Ochoa)
Alfredo Fermín
afermin@el-carabobeno.com
Thaninga Pandit Shope-Linney, embajadora de la república de Sudafrica, diplomática de carrera en diversas partes del mundo, aseguró que Venezuela es uno de los países más bellos y amables que ha conocido. La dama joven, alta y elegante, hizo la afirmación después de recibir la Orden Alejo Zuloaga que le confirió la Universidad de Carabobo, en el acto de celebración de  los 25 años de la visita que hizo a Valencia el líder sudafricano Nelson Mandela. 
El líder sudafricano vino a Valencia el 27 de julio de 1991, para la ratificación del doctorado Honoris Causa, que le había conferido la Universidad de Carabobo dos años antes, luego de haber estado preso durante 27 años, por su lucha contra el apartheid en Sudafrica. En el acto, celebrado en el Teatro Municipal, Mandela estuvo acompañado del presidente de la República, Carlos Andrés Pérez, el gobernador de Carabobo Henrique Salas Romer y de Rubén Ballesteros, quien estaba de rector encargado, por ausencia del titular Elis Mercado. 
El acto fue celebrado en el salón de sesiones del Consejo Universitario, al que asistieron la rectora Jessy Divo de Romero y su equipo rectoral, los exrectores Gustavo Hidalgo, Elis Mercado y Asdrúbal Romero, entre otras personalidades del sector universitario. 
En la presentación del acto, la rectora destacó del expresidente de Sudáfrica y Premio Nobel de la Paz sus cualidades como ser humano, tolerante, bondadoso, transigente, alejado de la venganza que, en vez de buscar la culpa de sus verdugos, se afanó por encontrar soluciones que permitieran integrar la multitud heterogénea de mundos, etnías, voces y culturas que han habitado por siglos a un país en constante pugna. 
Nelson Acosta, quien integró la comisión que logró el Doctorado Honoris Causa para Mandela, en un discurso titulado “La grandeza de la sencillez”, afirmó que el líder sudafricano nos emplaza en un momento crepuscular de nuestra historia, en una coyuntura que exige poner en práctica las enseñanzas que proporciona su biografía. 
Después de que las autoridades universitarias la condecoraron con la Orden Alejo Zuloaga, la embajadora Thaninga Pandit Shope-Linney agradeció la honrosa distinción y recordó lo que era la discriminación racial en Sudáfrica, antes de que Nelson Mandela lograra el fin de esa práctica  inhumana, por la cual el blanco no reconocía al negro ni el negro al blanco. 
No hay países racistas- dijo la diplomática en correcto español- son las personas las que son racistas. El racismo está en la mente. Hay gente que tolera el racismo porque piensa que son inferiores. Hay gente que cree que debe ser racista porque cree que son mejores. Nuestra responsabilidad es educar, particularmente a nuestros pequeños, para que vivan en un mundo sin discriminación que no respeta la vida, ni los derechos humanos”, 
Thanniga Pandit Shope -Linney, expresó que Sudáfrica todavía se mantiene en algunos sectores  muestras  de racismo y de xenofobia porque la población negra no conocía a sus hermanos del resto del continente africano, por lo cual aún hay sudafricanos que cuando van para países como  Nigeria, Senegal o Togo dicen que van para Africa, como si ellos no fueran africanos. Además, cuando un ruso o un suizo llega a un aeropuerto sudafricano no tiene problemas y pasa directamente, pero si es negro lo acosan a preguntas porque viniendo de Africa puede resultar una persona peligrosa. 
La embajadora, quien tiene siete meses en el cargo, aseguró que Venezuela es uno de los países más bellos del mundo, con gente muy amable. “No permitan que la política los separe, porque pueden perder esta patria tan bella”, recomendó. 

viernes, 26 de julio de 2013

Gramática para "Ignorantas" e "Ignorantos"


Escrito de una profesora.(*)

Yo no soy víctima de la Ley Nacional de Educación. Tengo 60 años y he tenido la suerte de estudiar bajo unos planes educativos buenos, que primaban el esfuerzo y la formación de los alumnos por encima de las estadísticas de aprobados y de la propaganda política. En el jardín de niños (así se llamaba entonces lo que hoy es "educación infantil" CENDI ?, mire usted) empecé a estudiar con una cartilla que todavía recuerdo perfectamente: la A de "araña", la E de "elefante", la I de "iglesia" la O de "ojo" y la U de "uña". 

Luego, cuando eras un poco mayor, llegaba "Semillitas", un librito con poco más de 100 páginas y un montón de lecturas, no como ahora, que pagas por tres tomos llenos de dibujos que apenas traen texto. Eso sí, en el "Semillitas", no había que colorear ninguna página, que para eso teníamos cuadernos.

En Primaria estudiábamos Lengua , Matemáticas , Ciencias naturales, teníamos Educación Física donde hacíamos gimnasia. Ya en 6º de Primaria, si en un examen tenías una falta de ortografía del tipo de "b en vez de v" o cinco faltas de acentos, te bajaban calificación y bien bajada.
En la secundaria estudié historia universal , literatura, música, civismo y un idioma extranjero, aparte de matemáticas y ciencias naturales.

En  el Bachillerato,  Historia y literatura universal,  Literatura española, lógica, raíces griegas y latinas, un idioma extranjero e introducción a la  Filosofía, además de matemáticas y ciencias naturales


Pero, sobre todo, aprendí a hablar y a escribir con corrección. Aprendí a amar nuestra lengua, nuestra historia y nuestra cultura.        Y.. vamos con la Gramática.

En castellano existe el participio activo como derivado de los tiempos verbales. El participio activo del verbo atacar es "atacante"; el de salir es "saliente"; el de cantar es "cantante" y el de existir, "existente".

¿Cuál es el del verbo ser? Es "ente", que significa "el que tiene identidad", en definitiva "el que es". Por ello, cuando queremos nombrar a la persona que tiene la capacidad de ejercer la acción que expresa el verbo, se añade a este la terminación "ente".

Así, al que preside, se le llama "presidente" y nunca "presidenta", independientementete del género (masculino o femenino) del que realiza la acción.

De manera análoga, se dice "capilla ardiente", no "ardienta"; se dice "estudiante", no "estudianta"; se dice "independiente" y no "independienta"; "paciente", no “pacienta"; "dirigente", no dirigenta"; "residente", no "residenta”.

Y ahora, la pregunta: nuestros políticos y muchos periodistas (hombres y mujeres, que los hombres que ejercen el periodismo no son "periodistos"), ¿hacen mal uso de la lengua por motivos ideológicos, miedo a las feministas o por ignorancia de la Gramática de la Lengua Española? Creo que por las tres razones. Es más, creo que la ignorancia les lleva a aplicar patrones ideológicos y la misma aplicación automática de esos patrones ideológicos los hace más ignorantes (a ellos y a sus seguidores).

Les propongo que pasen el mensaje a vuestros amigos y conocidos, en la esperanza de que llegue finalmente a esos ignorantes semovientes (no "ignorantas semovientas", aunque ocupen carteras ministeriales).

Lamento haber aguado la fiesta a un grupo de hombres que se habían asociado en defensa del género y que habían firmado un manifiesto.
Algunos de los firmantes eran: el dentisto, el poeto, el sindicalisto, el pediatro, el pianisto, el golfisto, el arreglisto, el funambulisto, el proyectisto, el turisto, el contratisto, el paisajisto, el taxisto, el artisto, el periodisto, el taxidermisto, el telefonisto, el masajisto,  el trompetisto, el violinisto, el maquinisto, el electricisto, el oculisto, el policío del esquino y, sobre todo, ¡el machisto!

SI ESTE ASUNTO "NO TE DA IGUAL", PÁSALO POR AHÍ, A VER SI LE TERMINA
LLEGANDO A LA MINISTRA DE "IGUAL-DA".

Porque no es lo mismo tener UN CARGO PÚBLICO que ser UNA CARGA PÚBLICA.
(*) No conozco el nombre de la profesora por eso no lo coloqué

lunes, 22 de julio de 2013

Es imposible recuperar el tiempo perdido...

Notitarde
Paro dificulta que se cumpla con las 18 y 36 semanas que requiere el período académico

Solo seis semanas de clases se han cumplido en la UC durante este 2013

Vanessa Carreño Rojas
Valencia, 21 julio 2013.- Dos meses de paralización de actividades académicas cumplirá la Universidad de Carabobo (UC) este miércoles 24 de julio y, entretanto, la institución continúa a la espera de que el conflicto universitario cese pronto, a fin de realizar la reprogramación de los semestres, aunque para algunos “ya es imposible recuperar el tiempo perdido”.

Tal aseveración, la hizo el secretario de la máxima casa de estudios superiores de la entidad, profesor Pablo Aure, quien además señaló que en lo que respecta a la UC, para poder culminar el período académico, el paro debe concluir esta semana y, seguidamente, se deberá “prolongar o alargar” el mismo.

“Lo visto, visto está. Desde luego, desde un punto de vista responsable, dada la cantidad de tiempo perdido, los profesores al comenzar con regularidad sus labores docentes, deberían dar un repaso sobre la materia vista, en aquellos casos donde, en algunas cátedras, falten temas por dictar”, acotó.

De acuerdo con lo expresado por el Secretario de la UC, el impacto del paro indefinido en dicha institución, no genera el mismo efecto en cada una de sus facultades. Cabe mencionar que la UC en su plan matricular cuenta con más de 35 carreras distribuidas entre las 7 facultades y sus 2 núcleos: Aragua y Carabobo y, cada dependencia tiene un régimen que puede ser anual o semestral, así como 3 turnos: matutino, vespertino y nocturno, es decir, que el cronograma académico de las dependencias es distinto.

Cuatro facultades han cumplido con solo seis semanas de clases

Aure explicó que en la Universidad de Carabobo el período académico semestral debe cumplir al menos 18 semanas de clases, mientras que el régimen anual debe ser de unas 36 semanas. No obstante, en las Facultades de Ciencias Económicas y Sociales (Faces), Ciencias de la Educación (Face), Ciencias y Tecnologías (Facyt) e Ingeniería, solo se habían cumplido entre 3 y 6 semanas de actividades académicas antes de que la Asociación de Profesores de la institución (Apuc), decretara y ratificara el paro indefinido el 24 de mayo del año en curso. Sin mencionar los paros escalonados de 24, 48 y 72 horas que se realizaron previamente.

No ocurrió así en otras facultades, como es el caso de Ciencias Jurídicas y Políticas (Fcjyp), puesto que para el momento en que se inició la paralización, los estudiantes de 1ro. a 4to. año de Derecho, se encontraban cursando el último lapso y, luego de una reprogramación de actividades, los bachilleres lograrán culminar el año este 31 de julio.

Entretanto, los estudiantes del último año de Derecho, quienes recibirán su título de abogado entre los días 31 de julio, 1 y 2 de agosto, culminaron sus clases a través de actividades recuperativas.

Cabe mencionar que la Fcjyp ofrece dos carreras adicionales, a saber: Ciencias Fiscales y Estudios Políticos, que se dictan en el turno de la tarde y, a pesar de que son de régimen anual, no tienen el mismo calendario académico que la Escuela de Derecho.

Las referidas carreras inician el año académico en enero y culminan en octubre; sin embargo, cuando arrancó el paro ya habían culminado el segundo lapso. Aún les falta el tercer lapso para finalizar el período académico que, de acuerdo con la reprogramación realizada por la Facultad, concluirá en diciembre.

Lamentablemente en otras facultades el comportamiento no ha sido igual, especialmente las de régimen semestral como Faces, Face, Ingeniería y Facyt, puesto que para el momento en que se convoca el paro indefinido, los alumnos de dichas dependencias apenas habían iniciado su semestre.

En cuanto a la Facultad de Odontología, los alumnos cumplieron con 19 semanas efectivas de clases de las 36 semanas que conforman el año académico y, de acuerdo al calendario, solo quedan nueve semanas, lo que imposibilita la culminación del curso anual para los estudiantes de 1ro. a 4to. año.

Aure señaló que los Consejos de Facultad de cada una de estas dependencias “están atentos al levantamiento del paro a fines de reprogramar el calendario académico con clases recuperativas e intensivas que permitan culminar, en el mejor de los casos, en noviembre aproximadamente, e iniciar inmediatamente el siguiente semestre”.

Por otro lado, los estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Salud (FCS) -que cuenta con 10 carreras entre sus 2 núcleos- para cuando arrancó la paralización solo habían cursado entre 8 y 9 semanas de clases. Para no perder el período académico, los jóvenes del último año de esta dependencia estructuran sus clases entre rotaciones en las clínicas y las prácticas comunitarias, “por lo que el impacto ha sido mucho menor”.

Aun cuando se culminó la carrera de Derecho y próximamente harán lo propio las de Ciencias Fiscales y Estudios Políticos, todas de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas de la UC, las 6 facultades restantes requieren por lo menos 10 semanas intensivas para cumplir con el contenido programático de las materias. De acuerdo con el Secretario de la UC, la situación es más difícil con las carreras que se están iniciando a las que están culminando.

Paro universitario también frena los nuevos ingresos

La prolongación del conflicto universitario ha afectado la vida académica en todas las casas de estudios superiores del país; sin embargo, en la Universidad de Carabobo la medida radical no solo perjudica el cierre del período lectivo, sino que también frena la incorporación de los nuevos alumnos.

Al respecto, Aure apuntó que “con el paro lamentablemente se frenan los nuevos ingresos, puesto que para iniciar un nuevo semestre o año académico se requiere que el curso anterior haya terminado, debido a la planificación de infraestructura, logística, plantilla de docentes, entre otros factores”.

Al ser consultado sobre la reprogramación de los nuevos ingresos, manifestó que ésta “será el resultado de la reprogramación de los semestres y años académicos en curso”.

Ahora bien, en cuanto a la realización de los cursos de nivelación y avance en la institución, precisó que también dependen del levantamiento del paro. “Ya la Fapuv (Federación de Asociaciones de Profesores Universitarios de Venezuela) instó a las universidades a realizar cursos de verano como medida de solidaridad con los estudiantes, pero este llamado solo será coherente si se levanta el paro, y más aún, si la intención es ser solidario con los estudiantes, deberían ofrecer las clases de verano ad honorem”, sostuvo la autoridad ucista.

Las medidas a ejecutar para “salvar” el semestre y año académico dependerán de cuándo se levante el paro indefinido; entretanto, los decanos de la UC, manejan posibles escenarios en cuanto a la reprogramación de las clases. Esta semana prosiguen las negociaciones con el Ministerio de Educación Universitaria (MEU), y la Fapuv espera que se den nuevos avances en las mesas de diálogo.

Apuestan al cese del paro para “salvar” el período académico

Ante el preocupante panorama, Pablo Aure aseveró que en la institución se hará “un gran esfuerzo”, para tratar de salvar los semestres y años académicos. “Creo en mi universidad, y a pesar de las diferencias que he tenido con respecto a la forma de protesta, sé que los docentes y estudiantes estarán en la mejor disposición para reiniciar las clases y recuperar el lamentable tiempo perdido, bien sea con clases adicionales, magistrales, cursos intensivos. No quiero hablar, ni pensar en años o en semestres perdidos, aún mantengo mi esperanza y hago un llamado desde la vocación de los docentes para llevar a mejor término esta situación”, finalizó.